Дошкольное обучение и воспитание подростков глазами психолога

Рассматривается представление о временной перспективе в различных отечественных и зарубежных психологических школах и направлениях. Эмпирическая часть статьи посвящена анализу представлений о психологическом времени личности и о собственной временной перспективе подростков, оказавшихся в ситуации выбора профиля обучения. В статье проанализирована специфика представлений подростков о временной перспективе, а также рассмотрены пять различных стратегий профессионального самоопределения.