В статье межкультурная коммуникативная компетентность рассматривается как интегративный трехуровневый компонент единой социально-профессиональной компетентности специалиста. Дается определение межкультурной коммуникативной компетентности как способности личности устанавливать взаимоотношения с представителями других культур, достигать с ними взаимопонимания на основе признания их культурных ценностей и толерантного отношения к их отличиям в манерах общения, в поведении, одежде, образе жизни, традициях, обычаях и т.д. Обосновывается, что формирование межкультурной коммуникативной компетентности в условиях вузовского и послевузовского образования повышает общую культуру специалиста, его конкурентоспособность на международном рынке труда.
Ключевы слова: межкультурная коммуникативная компетентность, способность, психологическое новообразование, культура, межкультурное общение.
Литература
- Байденко В.И. Болонский процесс: Проблемы, опыт, решения. М., 2006.
- Болонский процесс и его значение для России (Интеграция высшего образования
в Европе). М., 2005.
- Бондырева С.К., Колесов Д.В. Миграция (сущность и явление). М., 2004.
- Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1999.
- Громова Н.М. Специфика коммуникативной компетенции специалистов нефилологов
— участников делового межнационального общения // Вестник МГЛУ. 2002.
Вып.546.
- Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П. Основы межкультурной
коммуникации. М., 2003.
- Гусева А.В. Проблема оценки уровня сформированности социокультурной
компетенции у студентов неязыковых вузов // Вестник МГЛУ. 2003. Вып. 477.
- Елухина Н.В. Дискурсивная компетенция и её роль в овладении иноязычным
профессиональным общением // Профессиональная коммуникация как цель обучения
иностранному языку в неязыковом вузе. М., 2000.
- Закон Российской Федерации «Об образовании». М., 2002.
- Запесоцкий А.С. Образование, философия, культурология, политика. М.,
2002.
- Зимняя И.А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность
человека // Высшее образование сегодня. 2005. №11.
- Зинченко В.П. Живое знание. Самара, 1998.
- Иванова Н.В. Дискурс в изучении иноязычной культуры как гетерогенного
феномена // Вестник МГЛУ. 2004. Вып. 492.
- Ирисханова К.М. Межкультурная коммуникативная компетенция и
учебно-методический комплекс для вузов неязыковых специальностей // Вестник
МГЛУ. 2007. Вып. 538.
- Исенко И.А. Социолингвистическая компетенция в устном общении на примере
изучения иностранного языка // Высшее образование сегодня. 2007. №3.
- Калмыкова Е.И. Формирование коммуникативной компетенции в целях устного
профессионального общения // Профессиональная коммуникация как цель обучения
иностранному языку в неязыковом вузе. М., 2000.
- Кочетков В.В. Психология межкультурных различий. М., 2002.
- Кузнецов И.Н. Деловой этикет. М., 2005.
- Куликова О.В. Соотношение лингвистической и профессиональной компетенций
при обучении иностранному языку студентов нефилологических специальностей //
Вестник МГЛУ. 2006. Вып.509.
- Леонтович О.А. Русские и американцы: парадоксы межкультурного общения:
Монография. М., 2005.
- Любимова Н.В. Новые подходы к формированию поликультурной компетенции //
Вестник МГЛУ. 2004. Вып. 492.
- Нельсон К.А. Международные стандарты общения. М., 2005.
- Платонов Ю.П. Этническая психология. СПб., 2001.
- Рюмина Н.А., Ястребова Е.Б. Формирование иноязычной лингвистической
компетенции на основе взаимодействия родного и иностранного языков // Вестник
МГЛУ. 2004. Вып. 492.
- Садохин А.П. Теория и практика межкультурной коммуникации. М., 2004.
- Сазонов Б.А. Болонский процесс: актуальные вопросы модернизации российского
высшего образования. М., 2006.
- Самохина Т.С. Эффективное деловое общение в контекстах разных культур и
обстоятельств. М., 2005.
- Сафонова В.В. Изучение международного общения в контексте диалога культур и
цивилизаций. Воронеж, 1996.
- Сорокин Ю.А., Марковина И.Ю. Этнопсихолингвистические аспекты преподавания
иностранных языков. М., 1999.
- Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., 2003.
- Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. М., 2004.
- Хармз В. Психологическая адаптация эмигрантов. СПб., 2002.
- Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. М., 1972.
- Шевченко Н.И., Максимова Л.Н. Социокультурный аспект многоуровневого
обучения иностранному языку в неязыковом вузе // Вестник МГЛУ. 2003. Вып.
477.
- Acton W.R., Felix I.W. Acculturation and Mind // Culture Bound. Cambridge,
1999.
- Adler P.S. Culture Shock and the Cross-cultural Learning Experience //
Readings in Intercultural Education. Pittsburgh, 1972.
- Archer C.M. Culture Bump and Beyond // Culture Bound, 1999.
- Brown D.H. Principles of Language Learning and Teaching. San Francisco,
2000.
- Douglas D. Assessing Language for Specific Purposes. Cambridge, 2000.
- Guirdham M. Communicating Across Cultures. L., 1999.
- Hall E.T. Beyond Culture. N.-Y., 1976.
- Hall E.T. Hidden Differences. Studies on International Communication. How
to Communicate with Germans. Hamburg, 1983.
- Hofstede G. Cultures and Organizations: Software of the Mind. L.,
1981.
- Kim Y.Y. On Theorizing Intercultural Communication // Kim Y.Y., Gudy Kunst
W.B. (eds). Theories in Intercultural Communication. Newbury Park, 1988.
- Millrood R. Language Didactics. Tambov, 2003.
- Scollon R., Scollon S.W. Intercultural Communication: A Discourse Approach.
Cambridge, 1995.
- Theories in Intercultural Communication. Newbury Park, 1988.
- Trompenaars F. Riding the Wales of Culture: Understanding Cultural
Diversity in Business. L., 1993.
- Trudgill P. Sociolinguistics. An Introduction to Language and Society:4-th.
ed. L. , 2000.
|
|