Главная | Редакция журнала | English version

Электронный журнал «Психологическая наука и образование» | Free Access Journal

ЭЛЕКТРОННЫЙ журнал — Психологическая наука и образование

Все рубрики журнала

Подписка на анонсы выпусков

RSS — что это такое?

Последний номер №1, 2012

Роль аргументации в интеллектуальном развитии детей

Рыбка Е.В.

Исследование гендерных различий агрессивного поведения подростков

Маркова С.В.

Специфика социальных связей подростков и старших школьников в условиях кадетской школы-интерната

Метелина А.А.

Особенности переживания прошлого и будущего мужчинами и женщинами в середине жизненного пути

Шеманова Н.А.

Типология жизнедеятельностных установок личности

Цильмак А.Н.

Структура мотива достижения у студентов с разным уровнем перфекционизма

Гаранян Н.Г., Низовцева А.А.

Технологии деятельностного подхода в системе дополнительного профессионального образования учителей начальных классов

Лебедева М.В.

Некоторые личностные особенности конфликтного поведения студентов-психологов на ранних этапах (I-III курс) обучения в вузе

Мохова С.Б., Неврюев А.Н.

Модульная система организации обучения лиц третьего возраста

Боровикова Я.В.

Формирование описательной связной речи у детей с системным недоразвитием речи

Иванова Н.Н.

Психолого-педагогическая реабилитация несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением: эксперимент и опыт

Петрынин А.Г.

Психологические особенности проявления стрессоустойчивости личности в экстремальных ситуациях

Дарвиш О.Б.

Раннее материнство: психологическая проблема или социальный конструкт?

Арчакова Т.О.

Поддержка принятия управленческих решений с помощью математического моделирования

Ковтунович М.Г., Колпаков В.Ф., Куванов В.В.

Доверие к информации как фактор доверия к электронным масс-медиа

Купрейченко А.Б., Шляховая Е.В.

Методика изучения склонности к педагогической импровизации и самооценки опытности: конструирование и апробация

Савин Е.Ю.

К проблеме оценки метапредметной компетентности испытуемых

Гуружапов В.А.

К проблеме методического инструментария исследований особенностей поликультурного образования

Белик А.А

О профессиональной подготовке практического психолога образования

Дубровина И.В.

Возрастные особенности восприятия пространственно-предметного компонента образовательной среды

Доронина Т.В.

Непрерывное психолого-педагогическое образование — веление времени

Новиков В.Н.

Образовательная среда вуза как профессионально и личностно стимулирующий фактор

Новиков В.Н.

Университетский образовательный округ как актуальный ресурс психолого-педагогического образования

Новиков В.Н.

Психолого-педагогические аспекты в образовательных стратегиях

Орлова И.В.

Реализация преемственности начального и основного звеньев школы в системе Л.В. Занкова

Шилина И.Б.

Подготовка бакалавра психолого-педагогического образования к профессиональной деятельности в условиях инклюзивного обучения

Шилина И.Б., Костенкова Ю.А.

Интегративные тенденции как основа интеграции естественнонаучного и гуманитарного образования

Шилина И.Б.

Возрастное развитие в период взрослости

Хухлаева О.В.

Проблемы интегративного дошкольного воспитания

Иовчук Н.М.

Современные проблемы диагностики задержки психического развития

Лубовский В.И.

Медико-психолого-социальная помощь детям с обратимыми формами нарушенного психического развития

Шалимов В.Ф., Новикова Г.Р.

Психологическая коррекция детских страхов

Кочетова Ю.А.

К вопросу о дидактогенных депрессиях у младших школьников

Иовчук Н.М., Северный А.А.

Психология больших групп как один из важнейших разделов социальной психологии

Дубов И.Г.

Активность индивида и его ориентация на группу в рамках процесса образования

Дубов И.Г.

Специфика конфликтов в классах со смешанным этнокультурным составом

Хухлаева О.В.

О социально-психологическом аспекте разработки проблематики студенчества в отечественной психолого-педагогической науке

Кондратьев М.Ю.

Условия повышения готовности специалистов к социально-психологической работе в образовательном учреждении

Крушельницкая О.Б.

Особенности референтных отношений студентов как фактор учебно-профессиональной мотивации

Крушельницкая О.Б.

Исследование гендерных различий агрессивного поведения подростков

Маркова С.В.

Сравнительное исследование структуры психосоциальной идентичности различных социально-возрастных категорий современных россиян

Михайлова Е.А.

Самоотношение подростков с девиантным поведением

Панцырь С.Н.

Из опыта работы междисциплинарного консилиума

Иовчук Н.М.

Нейропсихологическая оценка клинических форм задержки психического развития: ретардированный и депривационный типы

Новикова Г.Р.

Методологические и технологические аспекты психолого-педагогического обеспечения профессионально-личностного становления студентов-психологов

Шарагин В.И., Донцов Д.А., Донцова М.В.

Интервью

Образование как общественный капитал

Образование как общественный капитал Читать

Издатель — Московский городской психолого-педогогический университет

© 2006–2012 Электронный журнал "Психологическая наука и образование", ISSN-online: 2074-5885
Свидетельство регистрации ЭНИ №331 от 20.10.2009
Свидетельство регистрации СМИ: Эл №ФС77-30241 от 16.11.2007
Издатель – Московский городской психолого-педагогический университет

Создание сайта:
Студия Fractalla Design
Разработано на CMS DJEM ®