В статье показана возможность использования в работе психолога методов групповой нейропсихологической диагностики для обследования детей начальной школы. Эффективность предлагаемых, адаптированных для групповой диагностики, проб подтверждена шестилетним опытом апробации методики в обычных и инклюзивных классах. Целью групповой диагностики является скрининговое исследование для выявления детей, попадающих в группу риска трудностей обучения и нуждающихся в дальнейшем сопровождении психолога и педагога. Проведение нейропсихологических проб в группе позволяет достаточно точно оценить уровень развития таких важных для школьного обучения функций, как произвольное внимание, программирование и контроль деятельности, серийная организация движений, слухоречевая память, зрительный гнозис и зрительно-пространственные функции. Основное внимание в статье уделяется описанию тех методик, которые наиболее результативны в ситуации группы и показательны в выявлении сильных и слабых сторон функционального развития каждого ребенка. Описываемые методики дополнены примерами выполнения.
Ключевы слова: нейропсихология, диагностика ВПФ, групповая диагностика, младшие школьники.
Литература
- Ахутина Т.В., Игнатьева С.Ю., Максименко М.Ю., Полонская Н.Н.,
Пылаева Н.М., Яблокова Л.В. Методы нейропсихологического обследования детей
6–8 лет//Вестник Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1996. №2.
- Ахутина Т.В., Камардина И.О. Коррекционно-развивающая помощь детям с
трудностями обучения, основанная на идеях Л.С.Выготского и А.Р.Лурии: анализ
эффективности// Культурно- историческая психология. 2008. №1.
- Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Преодоление трудностей учения:
нейропсихологический подход. СПб., 2008.
- Выготский Л.С. Психология и учение о локализации психических функций
// Выготский Л.С. Собр.соч.: В 6 т. Т.1. М., 1982.
- Капустина Г.М. Характеристика элементарных математических знаний и
умений детей с ЗПР шестилетнего возраста// Готовность к школьному обучению
детей с задержкой психического развития 6-летнего возраста. М., 1989.
- Корсакова Н.К., Микадзе Ю.В., Балашова
Е.Ю. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика трудностей в
обучении младших школьников: 2-е изд. М., 2001.
- Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при
локальных поражениях мозга: 2-е изд. М., 1969.
- Микадзе Ю.В. Нейропсихология детского возраста: Учеб. пособие. Спб,
2008.
- Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших
школьников /Под ред. Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой. М., 2008.
- Переслени Л.И., Мастюкова Е.М., Чупров Л.Ф. Психодиагностический
комплекс методик для определения уровня умственного развития младших
школьников: Учеб.-метод. пособие. Абакан, 1990.
- Полонская Н.Н. Нейропсихологическая диагностика детей младшего
школьного возраста. М., 2007.
- Семенович А.В. Введение в нейропсихологию детского возраста. М.,
2005.
- Hale J.B., Fiorello C.A. Handbook of School Neuropsychology: A
Practicioner’s Guide. N. Y., 2004.
- Handbook of School Neuropsychology/ Eds.: R. D'Amato, E.
Fletcher-Janzen, C.R. Reynolds. N. Y., 2005.
|
|
Печать
Отправить на e-mail